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उदयपुर स्कूल, जिसमें कभी बुनियादी सुविधाओं का अभाव था, अब दुनिया के शीर्ष 100  में शामिल 

रोजगार समाचार

रोजगार समाचार-राजस्थान के उदयपुर जिले में एक आदिवासी-ग्रामीण ब्लॉक कोटरा की साक्षरता दर 27 प्रतिशत से कम है (जनगणना 2011)। लेकिन मंडावा के गवर्नमेंट सीनियर सेकेंडरी स्कूल (जीएसएसएस) ने दुनिया के शीर्ष 100 स्कूलों की सूची में एक स्थान हासिल कर हैरान कर दिया। शिक्षा के क्षेत्र में रैंकिंग प्रदान करने वाली वैश्विक संस्था टी4 एजुकेशन ने भारत से छह स्कूलों का चयन किया था।

स्कूल के अधिकारियों ने महामारी को एक अवसर के रूप में इस्तेमाल किया और स्कूल की स्थिति में सुधार के लिए उनकी सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त की गई।

“भारत में सरकारी स्कूलों में बच्चों की उपस्थिति की अनियमितता, उनके बैठने की व्यवस्था, उचित स्वच्छता और स्वच्छता प्रणाली, स्वच्छ पेयजल की व्यवस्था और पुरानी जर्जर इमारतों सहित कई चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। बुनियादी जरूरतें न होने के कारण, ऐसा कुछ भी नहीं था जो बच्चों को स्कूल की ओर आकर्षित कर सके, ”स्कूल के प्रिंसिपल मोहित कुमार

कुमार, जो मंडावा के पंचायत प्रारंभिक शिक्षा अधिकारी (पीईईओ) भी हैं, ने इस बात पर प्रकाश डाला कि लड़कियां माध्यमिक कक्षाओं से बाहर हो रही हैं क्योंकि कोई संलग्न शौचालय नहीं था। अब तक एक ही शौचालय था जिसका इस्तेमाल हर कोई करता था और उसमें न तो दरवाजा था और न ही पानी की आपूर्ति।

“स्कूल शहर से कट गया है और अत्यधिक ग्रामीण क्षेत्र में स्थित है। लड़के बस बगल के खेतों में चले जाते थे और लड़कियों के पास स्पष्ट कारणों से वह विकल्प भी नहीं था। हमने तय किया कि हमारे लिए नेतृत्व करने का समय आ गया है। स्कूल के पुराने और वर्तमान शिक्षकों से एकत्र किए गए धन के साथ सरकार के समग्र अनुदान की मदद से, हमने लड़कियों और लड़कों के लिए अलग-अलग शौचालयों का निर्माण करवाया। उनके पास अब पानी की आपूर्ति भी है, जिससे स्वच्छता में इजाफा हुआ है, ”कुमार ने कहा।

क्षेत्र के स्कूल 15 अक्टूबर को 50 प्रतिशत छात्र क्षमता के साथ फिर से खुल गए थे। “कुल 370 छात्रों में से 200 नियमित रूप से ऑफलाइन कक्षाओं में भाग ले रहे हैं। यह इंगित करता है कि स्कूल के बुनियादी ढांचे की सुविधाओं और परिवर्तन ने हमें स्कूल छोड़ने की समस्या को रोकने में मदद की है। हमें उम्मीद है कि 15 नवंबर से जब स्कूल शत-प्रतिशत क्षमता के साथ काम करने लगेंगे, तो छात्र प्रतिदिन स्कूल आने के लिए उत्साहित होंगे।

स्कूल में एक पुराना किचन रूम भी था, जो इस्तेमाल करने की स्थिति में नहीं था क्योंकि छत कभी भी गिर सकती थी। प्रधानाचार्य और शिक्षकों ने उस संरचना को ध्वस्त करने और खुली कक्षाओं के लिए उस जगह को साफ करने का फैसला किया, जहां छात्र कक्षाओं की कमी के बावजूद अध्ययन कर सकते थे।

स्कूल के परिवर्तन की यात्रा में सामुदायिक समर्थन का बड़ा योगदान रहा है। पूरे देश में तालाबंदी के दौरान स्थानीय लोगों ने मौद्रिक सहायता के साथ-साथ श्रम कार्य, निर्माण सामग्री और पेंट के साथ स्कूल की मदद की।

समुदाय के सदस्य जो स्कूलों में पैसा या कुछ भी दान करते हैं, उन्हें राजस्थान में प्यार से 'भामाशाह' कहा जाता है। कोटरा के पूर्व प्रधान, पचपन वर्षीय मुरारी लाल भुमरिया ने स्कूल के नवनिर्मित खुले कक्षा क्षेत्र के लिए 50,000 रुपये की इंटरलॉकिंग टाइलें दान की थीं। यह उनका "स्कूल को वापस देने का तरीका" था।

“मैंने 1976 में बहुत पहले उसी स्कूल में पढ़ाई की थी। कोटरा अभी भी देश के सबसे पिछड़े क्षेत्रों में से एक है और केवल शिक्षा ही भाग्य बदल सकती है। इसलिए, स्कूल के साथ मेरे भावनात्मक जुड़ाव ने मुझे बुनियादी ढांचे की बेहतरी के लिए कुछ करने के लिए प्रेरित किया। दूर-दराज के इलाकों के स्कूलों में सामुदायिक सहयोग से ही सुधार हो सकता है।

ऐसे क्षेत्रों में कई अन्य स्कूलों की तरह स्कूल अभी भी कई चुनौतियों का सामना कर रहा है। यह वर्तमान में केवल 9 शिक्षकों के साथ कक्षा 1-12 के छात्रों के लिए कार्य करता है। क्षेत्र में काम कर रहे कुछ गैर सरकारी संगठन अक्सर अकादमिक सहायता और अतिथि शिक्षक प्रदान करते हैं।

“वर्तमान में, क्षमताल्या फाउंडेशन के कुछ युवा पाठ्यक्रम को ध्यान में रखते हुए हमारी मदद कर रहे हैं। स्कूल सरकार, समुदाय और नागरिक समाज के बीच तालमेल का एक उदाहरण है, ”कुमार ने कहा। उन्हें उम्मीद है कि अगले कुछ वर्षों में स्कूल में और सुधार होगा और छात्र ऐसे करतब हासिल करेंगे जो इस समय अकल्पनीय लगते हैं।

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