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'सामुदायिक जुड़ाव कुंजी स्कूल में वंचित बच्चों को सुनिश्चित करने के लिए'

'Community Engagement Key to Ensuring Underprivileged Children in School'

रोजगार समाचार-आजादी के बाद से लगभग छह गुना साक्षरता दर के बावजूद, वंचित बच्चों के लिए शिक्षा तक पहुंच लंबे समय से भारत में हमेशा चिंता का विषय रही है। लेकिन कोरोनावायरस बीमारी (कोविड -19) महामारी ने शिक्षा क्षेत्र को अभूतपूर्व पैमाने पर बाधित कर दिया क्योंकि लाखों बच्चों ने खुद को डिजिटल डिवाइड के गलत पक्ष में पाया। जहां पर्याप्त संसाधनों वाले बच्चे वर्चुअल कक्षाओं के माध्यम से अपनी शिक्षा जारी रखने में सफल रहे, वहीं वंचित बच्चे - जिनके पास मोबाइल फोन और कंप्यूटर नहीं थे - औपचारिक शिक्षा से कटे हुए थे। नागरिक समाज, सामान्य रूप से, और कई व्यक्तियों और गैर-सरकारी संगठनों ने, विशेष रूप से, खेला - और अभी भी खेल रहे हैं - वंचित बच्चों को शिक्षा तक पहुंच में मदद करने में एक बड़ी भूमिका। हालांकि, बच्चों की स्कूल में पहुंच सुनिश्चित करना और उन्हें रखना दो अलग-अलग चीजें हैं।

स्माइल फाउंडेशन एक ऐसा संगठन रहा है जो अपना अभियान 'शिक्षा ना रुके' चला रहा है, जिसका उद्देश्य स्कूल छोड़ चुके बच्चों को वापस स्कूल लाना है और साथ ही उनकी शिक्षा के लिए आवश्यक संसाधनों तक पहुंच के माध्यम से बच्चों के लिए निर्बाध शिक्षा को सक्षम करना है।

हमने स्माइल फाउंडेशन के सह-संस्थापक और कार्यकारी ट्रस्टी, श्री शांतनु मिश्रा से बात की, ताकि वंचित बच्चों को शिक्षा तक पहुंच प्रदान करने में एनजीओ की भूमिका को समझा जा सके, विशेष रूप से महामारी के बाद के युग में, छात्रों को पूरा करने के लिए आवश्यक कार्य को पूरा करने के लिए। माध्यमिक शिक्षा, और भारत जैसे विविध देश में नियमित आधार पर उनके सामने आने वाली चुनौतियाँ। पेश हैं इंटरव्यू के कुछ संपादित अंश।

जब राज्यों का दायित्व आरटीई के तहत बच्चों को शिक्षा प्रदान करना है, तो स्माइल फाउंडेशन जैसा एनजीओ कहां आता है?

स्माइल फाउंडेशन, भारत के 25 राज्यों में उपस्थिति के साथ, शिक्षा के अधिकार अधिनियम 2009 से वंचित बच्चों को लाभान्वित करने के लिए उत्प्रेरक के रूप में अपनी भूमिका निभाता है। प्रावधानों के अनुसार, छह से चौदह वर्ष की आयु के प्रत्येक बच्चे को प्रारंभिक शिक्षा पूरी होने तक पड़ोस के स्कूल में मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार।

आरटीई की प्रभावशीलता को प्राप्त करने के लिए नागरिक समाज की सार्थक भागीदारी अनिवार्य है। जबकि आरटीई बच्चों को शिक्षा प्रदान करने के लिए निर्देशित है, यह अधिनियम ही पर्याप्त नहीं है। सामुदायिक जागरूकता बढ़ाने और उन्हें शिक्षा प्राप्त करने में मदद करने के लिए कई प्रयास किए जाने की आवश्यकता है। यह जानते हुए कि शिक्षा विकास की कुंजी है, समुदायों को संवेदनशील बनाने की जरूरत है। स्कूल न जाने वाले बच्चों की पहचान करने से लेकर, उन्हें मुख्यधारा के स्कूलों में प्रवेश देने के लिए ब्रिज कार्यक्रमों के माध्यम से उम्र के अनुसार उपयुक्त पाठ्यक्रम तैयार करने और उनके ड्रॉप आउट से बचने के लिए उपचारात्मक शिक्षा के माध्यम से आगे बढ़ने से, ये सभी पहल आरटीई के उद्देश्य को पूरा करती हैं।

यह सुनिश्चित करने के लिए क्या किया जाना चाहिए कि बच्चों को न केवल स्कूल वापस लाया जाए बल्कि स्कूली शिक्षा समाप्त करने के लिए वहीं रहें?

स्कूली शिक्षा पूरी करने के लिए भी बच्चे की स्कूल में रुचि जरूरी है। स्वच्छ पेयजल और कार्यात्मक शौचालयों की बुनियादी सुविधाओं के साथ सीखने-सक्षम करने वाला वातावरण, अच्छी तरह से सुसज्जित कक्षाएं और उचित रूप से प्रशिक्षित शिक्षक निश्चित रूप से पर्यावरण को सार्थक बनाएंगे।

बच्चे का समग्र कल्याण उतना ही आवश्यक है जितना कि शिक्षा में समग्र दृष्टिकोण। अगर कोई बच्चा स्वस्थ और खुश है तो वह नियमित रूप से स्कूल जाएगा। सीखने की व्यस्तता और प्रतिधारण भी प्रभावी होगा। हमारे हस्तक्षेप विशेष रूप से वंचित समुदायों के बच्चों के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, क्योंकि उनके जीवन में कई अंतराल और चुनौतियाँ हैं। उपचारात्मक शिक्षा के साथ बच्चों का समर्थन करना, मानकीकृत डिजिटल सहायता के माध्यम से शिक्षा की पहुंच प्रदान करना, अनुभवात्मक शिक्षा का प्रावधान, और प्रभावी शिक्षण के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षण देना एक लंबा रास्ता तय करता है।

यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन (UDISE) 2019-20 का कहना है कि भारत भर के स्कूलों ने 265 मिलियन बच्चों को पढ़ाया, जो कि पिछले वर्ष की तुलना में 4.2 मिलियन अधिक है।

क्या सरकारी स्कूलों में दी जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में गंभीर सवाल होने पर बच्चों को स्कूल वापस लाना पर्याप्त है? स्माइल फाउंडेशन उस मोर्चे पर कैसे काम कर रहा है?

गैर-सरकारी, सरकारी या निजी संस्थानों में शिक्षा की गुणवत्ता का सामान्यीकरण करना अनुचित होगा। जहां तक ​​हमारे जैसे संगठनों का संबंध है, हम समग्र प्रयासों के पूरक हैं।

भारत 1.5 मिलियन से अधिक स्कूलों के साथ दुनिया की सबसे बड़ी स्कूली शिक्षा प्रणालियों में से एक है। उनमें से लगभग दो-तिहाई सरकार द्वारा संचालित हैं। 2012 से 2020 के बीच छात्र-शिक्षक अनुपात 7.5 प्रतिशत अंक बढ़ा है। लैंगिक समानता सूचकांक में भी सुधार हुआ है।

जब हमें चुनिंदा सरकारी स्कूलों के साथ काम करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, तो हम फिर से इसके समग्र मिशन को आगे बढ़ाने में उत्प्रेरक की भूमिका निभाते हैं। छात्रों के लिए अनुकूल वातावरण और शिक्षण-अधिगम को प्रभावी बनाने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

स्माइल फाउंडेशन में बच्चों, शिक्षकों, बुनियादी ढांचे पर ध्यान केंद्रित करने और समुदाय को स्वामित्व की भावना बनाने पर ध्यान केंद्रित करने वाला 4-आयामी दृष्टिकोण है। यह निश्चित रूप से कक्षा में शिक्षण-अधिगम में सुधार करता है, बच्चों को अनुभवात्मक अधिगम के साथ जिज्ञासु शिक्षार्थी बनाता है, और पोषण, स्वास्थ्य आदि से संबंधित हस्तक्षेप बच्चों की भलाई का ध्यान रखता है जो बच्चों की नियमितता को बढ़ावा देता है। इसमें बाल-केंद्रित दृष्टिकोण, शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण, सीखने के माहौल को सक्षम करने और सामुदायिक जुड़ाव की दिशा में काम करना शामिल है।

वंचित बच्चों के बीच शिक्षा के महत्व के बारे में जागरूकता पैदा करने का सबसे प्रभावी तरीका क्या है, खासकर जब माता-पिता की आय परिवार का समर्थन करने के लिए अपर्याप्त है?

हम बच्चों और परिवारों के साथ सामुदायिक जुड़ाव गतिविधियों के माध्यम से जुड़ते हैं ताकि उन्हें शिक्षा के महत्व से अवगत कराया जा सके। सामुदायिक जुड़ाव गतिविधियों में केंद्रित समूह चर्चा, नुक्कड़ नाटक, जागरूकता अभियान और स्थानीय स्तर पर हितधारकों और प्रभावितों का उन्मुखीकरण भी शामिल है।

हम माता-पिता के साथ आमने-सामने भी जुड़ते हैं और परिवार की प्रगति के लिए शिक्षा की आवश्यकता पर उन्हें संवेदनशील बनाते हैं। बेटियों को स्कूल जाने देने के लिए 'बालिका शिक्षा' पर भी जोर दिया जाता है। माताओं/अभिभावक शिक्षक संघ, स्कूल प्रबंधन समितियों, ऐसे अन्य महत्वपूर्ण सामुदायिक हितधारकों का निर्माण और शिक्षा के महत्व पर जागरूकता बढ़ाने से भी मिशन को काफी मदद मिलती है।

हम समुदायों को न केवल शिक्षा के महत्व के बारे में जागरूक करते हैं बल्कि इसकी उपलब्धता और पहुंच के बारे में भी जागरूक करते हैं। विभिन्न श्रेणियों के लिए मुफ्त और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, मुफ्त-शिप और छात्रवृत्ति उपलब्ध कराने के लिए विभिन्न सरकारी योजनाओं के बारे में समुदाय को जागरूक करना महत्वपूर्ण है और उन्हें इसका लाभ उठाने में मदद करना भी महत्वपूर्ण है।

यह माता-पिता को आश्वस्त करता है कि शिक्षा महत्वपूर्ण है और इसे अपने जीवन में कोई अवांछित बोझ पैदा किए बिना आसानी से प्राप्त किया जा सकता है।

भारत जैसे बड़े और विविध देश में हस्तक्षेपों को लागू करने में संगठनों को किस तरह की चुनौतियाँ मिलती हैं?

बड़े और विविध भारत में जमीनी स्तर पर विकास के हस्तक्षेप को लागू करने में प्रमुख चुनौतियां भूगोल, भाषा और संस्कृति के रूप में हैं। स्माइल फाउंडेशन में हम जमीनी स्तर, समुदाय आधारित संगठनों (सीबीओ) के साथ भी साझेदारी करते हैं और विकास परियोजनाओं को लागू करने के लिए उनका समर्थन करते हैं। कार्यक्रम कार्यान्वयन योजना से लेकर जमीनी गतिविधियों को क्रियान्वित करने तक, सीबीओ भागीदारों को हमारे पर्यवेक्षण और समर्थन के तहत काम करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। सशक्त सीबीओ भागीदारों के साथ, यह परियोजना की अवधि समाप्त होने पर भी गुणवत्ता हस्तक्षेप की स्थिरता सुनिश्चित करता है। इसके अलावा, ऐसे संगठनों के पास एक विशिष्ट समुदाय या इलाके के संबंध में अनुभव का खजाना होता है। ऐसी परियोजनाओं को प्रभावी बनाने के लिए प्रभावी सामुदायिक जुड़ाव और विश्वास महत्वपूर्ण है।

परियोजना को डिजाइन करते समय, क्षेत्रीय विशिष्टताओं और स्थानीय गतिशीलता को ध्यान में रखा जाता है, जिसमें स्थानीय भाषा, स्थानीय रूप से उपलब्ध पोषण सामग्री, बुनियादी ढांचे के उन्नयन के लिए उपलब्ध सेवा प्रदाता, स्थानीय रूप से बोली जाने वाली भाषा में शिक्षक प्रशिक्षण आदि शामिल हैं।

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