कक्षा 9 के NCERT पाठ्यक्रम में महत्वपूर्ण बदलाव: आपातकाल और SIR की नई जानकारी

कक्षा 9 NCERT पाठ्यपुस्तक में बदलाव

कक्षा 9 की NCERT सामाजिक विज्ञान पाठ्यपुस्तक में लोकतंत्र, धर्मनिरपेक्षता और समाजवाद से संबंधित संदर्भ हटा दिए गए हैं, जबकि आपातकाल और विशेष गहन पुनरीक्षण (SIR) को शामिल किया गया है। इस लेख में अन्य परिवर्तनों के बारे में जानें।

नई NCERT पाठ्यपुस्तक में कई महत्वपूर्ण बदलाव किए गए हैं। अब छात्रों को चुनावी प्रक्रिया के संदर्भ में SIR के बारे में पढ़ाया जाएगा। वहीं, पहले शामिल समाजवाद, धर्मनिरपेक्षता और लोकतंत्र के कुछ स्पष्टीकरण अब उसी रूप में नहीं मिलेंगे। नए अवधारणाओं को जोड़ा गया है ताकि छात्र देश के संविधान और लोकतांत्रिक प्रणाली को एक नए तरीके से समझ सकें। ये बदलाव शैक्षणिक और राजनीतिक हलकों में बहस का कारण बन रहे हैं।

संविधान की व्याख्या में बदलाव

इस पुस्तक में संविधान की व्याख्या एक नए तरीके से की गई है, जो पहले की विधि से भिन्न है। संविधान के निर्माण, संविधान सभा के कार्य और देश के लोकतांत्रिक संस्थानों के कार्य करने पर अधिक जोर दिया गया है। समानता, स्वतंत्रता, अधिकार और जिम्मेदारियों जैसे विषयों को भी शामिल किया गया है। पहले की पाठ्यपुस्तकों में संविधान की प्रस्तावना का विस्तार से अध्ययन किया जाता था, जिसमें प्रयुक्त विशेष शब्दों के स्पष्टीकरण होते थे; हालांकि, नई पुस्तक में प्रस्तावना सीधे शामिल नहीं है। इसी तरह, समाजवाद और धर्मनिरपेक्षता जैसे शब्दों को पहले की तरह प्रस्तुत नहीं किया गया है।

कक्षा 9 में आपातकाल का समावेश

1975 का आपातकाल पहली बार इस कक्षा 9 की पाठ्यपुस्तक में शामिल किया गया है। यह उस समय देश की लोकतांत्रिक प्रणाली पर प्रभाव का वर्णन करता है और उस अवधि में लिए गए विभिन्न निर्णयों पर चर्चा करता है। यह लोकतंत्र के सामने आने वाली चुनौतियों को स्पष्ट करने के लिए एक केस स्टडी के रूप में कार्य करता है।

SIR क्या है और इसे पुस्तक में क्यों जोड़ा गया?

नई पुस्तक में चुनाव आयोग की जिम्मेदारियों के अलावा "विशेष गहन पुनरीक्षण" (SIR) की व्याख्या की गई है। यह मतदाता सूची की अद्यतन और सटीकता बनाए रखने की प्रक्रिया का विवरण देती है। इस बार चार अलग-अलग विषयों के बजाय, इतिहास, भूगोल, राजनीतिक विज्ञान और अर्थशास्त्र को कवर करने वाली एक एकीकृत पुस्तक बनाई गई है। इसका उद्देश्य छात्रों को इन विषयों को अलग-अलग देखने के बजाय एकीकृत दृष्टिकोण से समझाना है।

शिक्षा मंत्री का दृष्टिकोण

केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने कहा कि छात्रों को देश के इतिहास और लोकतंत्र के बारे में जानकार होना चाहिए। उनका मानना है कि ऐसे विषयों का अध्ययन आने वाली पीढ़ियों में राष्ट्र की बेहतर समझ को बढ़ावा देगा।